人力資源
為持續(xù)夯實全員業(yè)務理論根基，筑牢應急救援知識防線，近期，救援中心創(chuàng)新理論學習方式，通過干部帶頭領學、高頻次精準施教、全流程閉環(huán)管理，構建起“以講促學、以學促干”的理論提升長效機制，推動理論學習從“被動輸入” 向 “主動提升”轉變，為應急救援實戰(zhàn)筑牢理論根基。
以上率下，構建“硬核”學習機制。此次專項學習明確由中隊指揮員擔任主講，聚焦“業(yè)務理論500題”和《礦山救援規(guī)程》核心內容，實行每日三次高頻次講解。各中隊需提前制定月度學習計劃表，將日期、講解人員、具體章節(jié)等細節(jié)精準落位，確保學習任務“日有清單、周有重點、月有目標”。
精準滴灌，創(chuàng)新“實戰(zhàn)化”教學模式。為避免 “照本宣科”，中心要求講解需結合礦山救援實際案例，將抽象條文轉化為可操作的實踐指引。主講人以近年來的典型事故為例，剖析理論要點在現(xiàn)場指揮中的應用邏輯，讓隊員“聽得懂、記得牢、用得上”。同時，鼓勵隊員現(xiàn)場提問、互動研討，形成 “講解—答疑—鞏固” 的閉環(huán)鏈條，有效提升知識吸收效率。
閉環(huán)管理，壓實“真功夫”提升責任。制度落實“嚴”字當頭，各中隊建立專項學習記錄本，詳細記錄每日學習內容、隊員參與情況及考核結果，針對理論知識薄弱的指戰(zhàn)員實行“一對一” 重點輔導，確保 “一個不落”。中心部門每周開展督導檢查，通過隨機抽問、查閱記錄、對比成績等方式，杜絕“走過場”現(xiàn)象。
此次救援業(yè)務理論強化行動，是救援中心“理論與實戰(zhàn)并重”理念的縮影。通過“關鍵少數(shù)”帶頭講、高頻次深入學、嚴要求考核促實效，不僅夯實了全員理論基礎，更有助于推動形成“學理論、懂規(guī)程、強技能”的良性循環(huán)。（王旭明）
編輯：達文娟
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